Área de conhecimento: Ciências
Tema central
da atividade educacional: O ESQUELETO HUMANO
Objetivos de
aprendizagem: Este projeto pretende:
a) Reforçar os conteúdos
ligados ao tema central (esqueleto humano), especialmente os cuidados com a prevenção de doenças que o acometem.
b) Promover o
relacionamento interpessoal dos alunos durante a pesquisa e elaboração da
apresentação e, ao mesmo tempo, a utilização de diferentes tecnologias
(aparelho de som, computador, livros didáticos, máquina digital, telefone
celular, etc.).
c) Estimular o uso de
programas de computador para elaboração de apresentações, inclusão de som, comunicação por e-mail,
mecanismos de busca na web, sites de relacionamento e compartilhamento,
além de publicação em blog.
Segmento e séries
envolvidas: Duas turmas de alunos do
oitavo ano do Ensino Fundamental
Ferramentas web 2.0
que serão utilizadas: Blog, Google, Google Docs, Gtalk, Sites de relacionamento (Twitter, Messenger, Facebook, Orkut), e-mails.
Metodologia de aplicação:
Desenvolvimento: Após apresentação e
discussão, do conteúdo básico pela professora os alunos receberão orientações
para utilizarem diferentes recursos da Web
2.0 (Google Docs, Twitter, blog da
professora, Google, etc.).
Em grupos de até três
componentes, pesquisarão em livros e na internet
os assuntos complementares ao tema central, registrarão os conteúdos e
planejarão uma apresentação de slides.
Embora os conteúdos
trabalhados sejam da disciplina de Ciências, serão orientados a utilizarem os
conhecimentos de ortografia e auxílio da professora de Língua Portuguesa, para
a elaboração correta do texto e da apresentação.
Junto à disciplina de Educação Física, os
alunos poderão buscar os exercícios físicos que visam à melhoria da postura e
cuidados com ossos e articulações.
1) Pesquisar em grupos e fazer
registro individual dos assuntos:
a) Funções do esqueleto e
características;
c) Articulações (tipos,
funções);
d) Doenças e problemas
ósseos;
e) Cuidados com o esqueleto.
2) Elaborar uma
apresentação, usando programa de computador específico. A apresentação será
compartilhada entre os alunos e com a professora, e deverá conter identificação:
componentes e professora responsável, ano, escola, disciplina e fontes (livros,
revistas, sites) consultadas. A
apresentação poderá conter som, desenhos pessoais, imagens da internet, fotos, textos curtos e jogos
pedagógicos relacionados ao tema central.
3) Os alunos utilizarão o Google
Docs para elaborarem o texto e a apresentação, de forma compartilhada e colaborativa.
Serão estimulados a trocar e-mails,
utilizar sites de relacionamento e
bate-papo, para contato em tempo real, além de publicarem a produção
final em blog.
Forma de avaliação: As apresentações
elaboradas pelos grupos serão socializadas com toda a turma e disponíveis para
publicação em blog da professora, pois este terá a função de servir de
fonte de consulta e sugestão para os alunos em novas atividades. Assim, os
objetivos serão considerados atingidos, se os alunos realizarem todas as
atividades e publicarem as apresentações no blog,
no tempo previsto.
Será
conferida a nota máxima de 30 pontos, de um total de 100 para trimestre em
curso, aos alunos que tenham atingido todos os objetivos propostos e utilizado os diferentes recursos da Web 2.0.
Cronograma: O tempo de duração total
da atividade será de três semanas. Os alunos deverão comunicar-se e realizar as atividades também fora da sala de aula, através da internet.
1ª semana: 3 horas-aula - apresentação do
planejamento da atividade, divisão dos grupos e procura da bibliografia;
2ª semana: 3 horas-aula - pesquisa dos
assuntos;
3ª semana: elaboração e publicação da
apresentação.
Material de apoio às
atividades:
a) Livros de Ciências e
revistas da biblioteca escolar
b) Sites para consulta:
Zanetti H.,
(2006), Por que não usar web 2.0 e
redes sociais no ensino?, Webinsider, em
http://webinsider.uol.com.br/index.php/2006/12/07/james-della-valle, dez 2006, visitado em outubro de 2012.
